O čom sa budeme rozprávať

Klíma a školské prostredie
Peter Pirončiak, riaditeľ Hotelovej akadémie v Liptovskom Mikuláši

• Ako ovplyvňuje školská klíma motiváciu a výkon učiteľov? 
• Ako dokáže kvalitné pracovné prostredie podporiť kreativitu a efektivitu pedagogického tímu? 
• Ako môžu pozitívne vzťahy a spolupráca v kolektíve prispieť k úspechu celej školy? 
• Prečo je dôležité, aby sa žiaci i učitelia cítili bezpečne a rešpektovane? 
• Prečo má dobrá atmosféra vplyv na výsledky vzdelávacieho procesu?

Wellbeing učiteľov alebo Na učiteľoch (nám) záleží
Marcela Jahnová, riaditeľka Piaristickej spojenej školy sv. Jozefa Kalazanského v Nitre 

• Ako vnímať wellbeing učiteľov – Prečo je pohoda učiteľov kľúčová pre kvalitu vzdelávania a ako ovplyvňuje atmosféru na škole.

• Ako uchopiť kľúčové oblasti pracovného wellbeingu – Rovnováha medzi pracovným a osobným životom, podpora zo strany vedenia, profesijný rozvoj a psychická pohoda v školskom prostredí.

• Ako systematicky podporovať učiteľov – Školská kultúra, ktorá posilňuje duševnú odolnosť, kolegiálnu podporu a motiváciu pedagógov.

• Ako môžu riaditelia a vedenie prispieť k wellbeingu – Konkrétne kroky a opatrenia, ktoré pomáhajú vytvoriť prostredie, kde sa učitelia cítia oceňovaní a podporovaní.

• Ako premeniť teóriu na konkrétne kroky – Praktické príklady, osvedčené stratégie a inšpirácie zo škôl, kde wellbeing nie je len slogan, ale súčasť kultúry.

Učitelia v akcii: Sila talentu
Alojz Šutý, riaditeľ Strednej zdravotníckej školy v Dolnom Kubíne

• Ako som objavil svoj talent v prospech rozvoja školy.
• Ako sa hodnoty školy spojili s hodnotami silných stánok kolektívu.
• Ako začleniť nového kolegu efektívne a zmysluplne.
• Ako na motiváciu, ktorá sa riadi sama.
• Ako komunikovať v nepríjemných situáciách.

Potreby škôl 21. storočia
Mária Drndášová, riaditeľka Regionálneho centra podpory učiteľov pre región Orava

• Inovatívne a flexibilné kurikulum – Ako prispôsobiť výučbu potrebám moderného sveta, aby sa školy stali miestom, kde žiaci nielen získavajú vedomosti, ale aj rozvíjajú kreativitu a kritické myslenie.
• Digitálne nástroje a technológie – Aké technológie sú kľúčové pre budúcnosť vzdelávania a ako zabezpečiť, aby školy boli pripravené na digitálnu transformáciu?
• Podpora učiteľov v ich profesionálnom raste – Ako vytvoriť prostredie, kde sú učitelia neustále motivovaní a pripravení prispôsobovať sa novým výzvam a vyučovacím metódam
• Inkluzívne vzdelávanie pre každého žiaka – Ako zabezpečiť, aby školy vyhovovali všetkým žiakom, vrátane tých so špeciálnymi potrebami, a umožnili im dosiahnuť ich plný potenciál
• Spolupráca medzi školou, rodičmi a komunitou – Ako budovať silné partnerstvá, ktoré podporia žiakov v ich osobnom aj akademickom rozvoji a zabezpečia úspech školy v 21. storočí?

EDUrast - vzájomná podpora a zdieľanie dobrých skúseností
Pavol Šípoš, riaditeľ Strednej zdravotníckej školy M. T. Schererovej v Ružomberku,
Kamil Nemčík, riaditeľ Gymnázia sv. Andreja v Ružomberku,
Helena Drobúlová, zástupkyňa riaditeľa Gymnázia sv. Andreja v Ružomberku

• budovanie komunity aktívnych učiteľov, 

• vzájomná inšpirácia,

• podpora učiteľov v ich raste,

• inovácie v oblasti školstva.

EDUrast pôsobí v Ružomberku už tretí rok. Vytvára platformu na vzdelávanie učiteľov v inovatívnych pedagogických metódach. Skupina poskytuje priestor na zdieľanie skúseností, riešenie pedagogických výziev a vzájomnú podporu medzi učiteľmi z rôznych škôl. Počas školského roka organizujeme stretnutia s odborníkmi z oblasti vzdelávania, výchovy a prevencie sociálno-patologických javov.

Naše vzdelávacie aktivity zahŕňajú workshopy vedené renomovanými lektormi aj aktívnymi učiteľmi, ktorí prinášajú praktické skúsenosti z každodennej výučby. Témy zahŕňali napríklad formatívne hodnotenie, metódy aktívneho učenia či využitie interaktívnych nástrojov vo vyučovaní.  

Organizátori a partneri konferencie